Muchos chicos con necesidades especiales aprenden mejor tocando, mirando y moviéndose que con una hoja y un pizarrón. Una caja de materiales baratos muestra que la inclusión no siempre requiere grandes presupuestos, sino maestros dispuestos a probar. Para un padre o una madre de acá, la pregunta es si su escuela tiene alguien que se tome ese trabajo en serio.