Hasta ahora, la experiencia de leer ficción se describía casi siempre como algo uniforme, aunque cada lector construye mentalmente escenas, voces y paisajes de manera distinta. Medir esas diferencias con una herramienta concreta permite pensar la lectura como una capacidad que varía entre personas. Eso abre preguntas sobre cómo se recomiendan libros y se enseña literatura, porque una misma novela puede llegar de formas muy diferentes según quién la lea.