Para cualquier estudiante que se enfrenta a una materia dictada en un idioma que no es el suyo, la presión del grupo puede pesar más que la regla del aula. El estudio muestra que el deseo de encajar con los compañeros puede jugar en contra de la política oficial. Quien estudia en otro idioma queda entonces en una posición ambigua: se espera que hable inglés, pero el grupo le pide lo contrario.