Hasta ahora, muchos chicos llegan a la secundaria creyendo que la ciencia es memorizar fórmulas que nunca usarán. Este tipo de proyecto apuesta a que aprendan armando cosas con sus manos, algo que en Argentina casi no se ve en escuelas públicas. Vale la pena preguntarse qué pasaría si esa forma de aprender llegara a las aulas de acá.