Un chico que arma un prototipo a los siete años aprende a equivocarse y a corregir, algo que una prueba de memoria no enseña. El proyecto apunta a que los estudiantes pasen de consumir tecnología a crearla, con escuelas y universidades conectadas en un mismo recorrido. Para un país que necesita técnicos e ingenieros, la pregunta es quién tiene acceso a ese tipo de experiencias. La innovación no empieza en el laboratorio: empieza en el aula.