Quien estudia piano suele aprender primero movimientos y reglas, y recién después se pregunta qué quiere decir con la música. Este trabajo sostiene que conviene invertir ese orden: la idea de la obra es la que decide cómo se toca. Para un alumno o un docente, eso cambia la forma de practicar, porque la técnica deja de ser un fin en sí misma. Tu manera de aprender un instrumento depende más de lo que querés expresar que de la cantidad de horas frente al teclado.