La diferencia emocional entre generaciones suele explicarse por la edad, pero también por las experiencias de crisis que cada cohorte vivió. Si la incertidumbre prolongada modeló la manera de gestionar la angustia, entonces el aprendizaje emocional no depende solo de la madurez biológica. Esto obliga a repensar cómo se forman los recursos para atravesar presiones actuales. La tolerancia al malestar aparece aquí como algo que se construye en el tiempo y en el contexto.