El cuestionamiento toca una práctica extendida: libros infantiles escritos con objetivos terapéuticos y de crianza. Cuando el relato anticipa la emoción que el chico debe sentir, pierde el espacio para que el lector la construya solo. Las familias que eligen esos textos están, sin saberlo, decidiendo qué tipo de experiencia lectora reciben sus hijos desde la primera infancia.