Las escuelas son muchas veces el primer lugar donde aparecen señales de ansiedad, aislamiento o depresión en un adolescente, pero pocas tienen protocolos claros para responder. Cuando un docente no sabe distinguir un bajón pasajero de un cuadro que requiere ayuda, el tiempo de intervención se pierde. Lo que está en juego es quién detecta primero y con qué herramientas.