Las propuestas finalistas nacen de problemas concretos de sus comunidades, como la contaminación de ríos, y muestran que la metodología de Design Thinking ya llega a escuelas de ciudades distintas a la capital. Que los tres primeros lugares sean de Salud y Medio Ambiente indica dónde los estudiantes ven las urgencias de su entorno. El dato relevante es que estas ideas podrían escalar si encuentran apoyo después del concurso. Lo que está en juego es si la innovación escolar se queda en la feria o llega a resolver algo en el barrio.