Si la resiliencia se forma en parte con la autonomía de la infancia, la generación que creció con menos supervisión adulta tuvo un entrenamiento que hoy se extraña en el discurso sobre crianza. Cambia la forma de mirar la tolerancia a la frustración de una persona de cincuenta o sesenta años, que se explica menos por temperamento y más por las condiciones en que creció. Para los padres de hoy, la pregunta práctica es cuánto margen le dejan a sus hijos para equivocarse sin que nadie intervenga.