Para una familia argentina, la lectura repetida en clase es una forma concreta de acompañar el aprendizaje de los chicos sin necesidad de herramientas especiales. Lo que la docencia viene mostrando es que releer no es perder tiempo, sino darle al alumno la chance de entender lo que ya leyó. Vale la pena preguntarse cuántas veces se le da esa oportunidad a un chico que todavía no lee con fluidez.