{"ok":true,"nota":{"id":"63d271f4eb7b3500","slug":"como-capacitar-a-estudiantes-avanzados-para-acompanar-a-sus-companeros-63d271","titulo":"Cómo capacitar a estudiantes avanzados para acompañar a sus compañeros en la facultad","resumen":"El texto repasa cómo cambió a lo largo del tiempo la idea de tutoría y propone que la acción tutorial entre pares forme estudiantes capaces de acompañar a otros en lo intelectual, lo afectivo y lo profesional. Es un trabajo de reflexión sobre el modelo, sin datos de una experiencia medida.","fuente":"sedici","fuenteNombre":"SEDICI · UNLP","color":"#005e7d","autor":"Cobos, Marisa Margarita, Abate, J., Bruno, A.","url":"https://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/58844","imagen":"/hoy/portada/63d271f4eb7b3500","tema":"sociedad","subtemas":["tutoria entre pares","educacion universitaria","acompanamiento estudiantil","formacion docente"],"entidades":["Universidad Nacional de La Plata"],"formato":"dato","entretenimiento":false,"pubTs":"2026-10-13T12:30:28.000Z","indexTs":"2026-10-22T21:54:18.825Z","hash":"bb669acca937df58f589809f9e076ff043c3af60df38fce50bde6788690f2468","tsa":{"time":"Oct 22 21:56:34 2026 GMT","provider":"freetsa.org","sobre":"sello"},"stats":{"views":0,"likes":0,"clicks":0,"dwell":0},"tipo":"normal","registro":"hallazgo","porQueImporta":"Muchos chicos que empiezan la facultad se sienten perdidos, y el acompañamiento entre compañeros puede marcar la diferencia entre seguir o abandonar. El trabajo plantea que la tutoría no sirve solo para aprobar materias sino para formar personas que después van a cambiar su entorno. Para quien estudia o tiene hijos en la universidad, es una idea para mirar con otros ojos el apoyo entre pares. El límite es que no presenta resultados medidos, así que es una propuesta más que una evidencia.","quienFirma":"Universidad Nacional de La Plata","confianza":"tesis","consulta":null},"sello":{"hash":"bb669acca937df58f589809f9e076ff043c3af60df38fce50bde6788690f2468","sello":"f76e0d469bb9e2b1bf9a466203482c3110836b5c9d1196dd1c6428050e5db07e","beacon":{"drand":{"cadena":"8990e7a9aaed2ffed73dbd7092123d6f289930540d7651336225dc172e51b2ce","ronda":6575839,"aleatorio":"f5ce7a4f62c92fd74bd3206280f46ca28da0b376ebdeaa0f53ab898161b6d284","tiempo":"2026-10-22T21:56:30.000Z"},"nist":{"cadena":2,"pulso":1995119,"salida":"85A4217EA3EF7B6A6285FC74F0A62597EBE07B7E904B7ADCE5A6CB779F1B6DF560529110107B8BA81E8B1678570BD1E03A8C15F80D4C2AF5860DCF1E95313527","tiempo":"2026-10-22T21:56:00.000Z"},"noAntes":"2026-10-22T21:56:30.000Z"},"verificacion":{"drand":true,"nist":true},"tsa":{"time":"Oct 22 21:56:34 2026 GMT","provider":"freetsa.org","sobre":"sello"},"original":{"titulo":"Capacitación de ayudantes alumnos para la acción tutorial entre pares","descripcion":"El concepto de tutoría fue adaptándose a diversos marcos académicos y sociales desde la época medieval hasta nuestros días. Posiblemente el modelo más completo es el de tutoría integral, que como queda explicitado en su nombre atiende globalmente las distintas dimensiones del estudiante, facilitando el desarrollo intelectual, afectivo y profesional. La acción tutorial cumple con la formación de futuros actores sociales capaces de producir los cambios necesarios, acorde al tiempo y lugar.","pubDate":"2026-10-13T12:30:28Z","url":"https://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/58844"},"indexado":"2026-10-22T21:54:18.825Z"}}