{"ok":true,"nota":{"id":"2905e0dfc76c16a5","slug":"un-estudio-de-stanford-encontro-que-alumnos-que-podian-moverse-tuviero-2905e0","titulo":"Un estudio de Stanford encontró que alumnos que podían moverse tuvieron ideas más originales","resumen":"En la investigación, hasta el 82% de los estudiantes generó propuestas más creativas cuando se les permitió moverse. Según los autores, esa libertad no afectó la memoria ni la atención.","fuente":"clarin","fuenteNombre":"Clarín","color":"#d61f26","autor":"Clarin.com - Home","url":"https://www.clarin.com/estados-unidos/mover-piernas-clase-distraccion-estudio-stanford-82-alumnos-ideas-originales-podia-moverse_0_M3iknympqQ.html","imagen":"https://www.clarin.com/img/2026/05/28/TQe-wrV5w_1200x630__1.jpg","tema":"ciencia","subtemas":["educación","creatividad","stanford","aprendizaje"],"entidades":["Stanford"],"formato":"nota","entretenimiento":false,"pubTs":"2026-10-27T16:44:24.000Z","indexTs":"2026-10-27T17:13:16.751Z","hash":"fdb5fad2f45c9cc4ac34ec8c35d0a021ba3d373ed45e95a1cd6f917350d411f6","tsa":{"time":"Oct 27 17:13:27 2026 GMT","provider":"freetsa.org","sobre":"sello"},"stats":{"views":0,"likes":0,"clicks":0,"dwell":0},"tipo":"normal","registro":"noticia","porQueImporta":"Los resultados desafían la práctica habitual de exigir inmovilidad en el aula como señal de concentración. Si la creatividad mejora sin costo para la memoria o la atención, el modelo de clase sentado pierde su argumento principal. Esto obliga a repensar cómo se organiza el tiempo escolar y qué se mide cuando se dice que un alumno está atento.","quienFirma":null,"confianza":null,"consulta":null},"sello":{"hash":"fdb5fad2f45c9cc4ac34ec8c35d0a021ba3d373ed45e95a1cd6f917350d411f6","sello":"3661855948b88df36bfbc1627654eab27e144e6a6d17ce2b9f2dfaa587752aec","beacon":{"drand":{"cadena":"8990e7a9aaed2ffed73dbd7092123d6f289930540d7651336225dc172e51b2ce","ronda":6589672,"aleatorio":"c84a54cf6e1b25d9b56d36fcf78f85166cd3a2f3a347a176a8a72ff11574c89b","tiempo":"2026-10-27T17:13:00.000Z"},"nist":{"cadena":2,"pulso":2001772,"salida":"0E703280D2ECB99CF237148891BE4B05125CA4A9FA93BA99C93DE108693398FC1C1436A917C2E942D3FD99D4FACCDDC40E70589522F4EEDE9B18514294B0BD55","tiempo":"2026-10-27T12:55:00.000Z"},"noAntes":"2026-10-27T17:13:00.000Z"},"verificacion":{"drand":true,"nist":true},"tsa":{"time":"Oct 27 17:13:27 2026 GMT","provider":"freetsa.org","sobre":"sello"},"original":{"titulo":"Mover las piernas en clase no es distracción: en un estudio de Stanford, hasta el 82% de los alumnos tuvo ideas más originales cuando podía moverse","descripcion":"Pedir a un alumno que permanezca inmóvil no garantiza que esté más concentrado. En la investigación, dar libertad para moverse favoreció la creatividad sin perjudicar la memoria o la atención.","pubDate":"Tue, 27 Oct 2026 16:44:24 +0000","url":"https://www.clarin.com/estados-unidos/mover-piernas-clase-distraccion-estudio-stanford-82-alumnos-ideas-originales-podia-moverse_0_M3iknympqQ.html"},"indexado":"2026-10-27T17:13:16.751Z"}}